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109年上學期 精進班月報---學習區活動紀錄 週次:05-09 活動日期08/30—09/30 牆面積木區---自由創作 小朋友在牆面積木的發揮，大部分的人都是以立體為主，和小樂高有異曲同工之處，但老師希望小朋友也可以練習平面的創作。除了設置作品卡，也在連續幾周於美勞區，讓小朋友進行形形色色和方塊畫，就是希望小朋友在小樂高和牆面積木的平面創作時，可以有更多的想法和更完整且具體的表現。但從畫紙上轉到實際操作的過程並不容易，多數小朋友還是習慣立體的組合，阿典的平面愛心，是老師在旁一步一步引導完成的。
愛心完成了
這也是鱷魚
這是警察飛機 美勞區---形形色色拼貼畫 進行方式:以圓形、正方形、三角形、半圓形拼貼出自己的想法，完成後以蠟筆點綴。 老師先示範，再請小朋友動手操作。大家一拿到形狀色紙，就拼命地想貼到紙張上，觀察了幾位之後，在要進行前，老師會先詢問小朋友想要做的是什麼或是有什麼想法，才開始工作。有先詢問過後的作品，相較於一開始直接做，還更具有完整性。同時，小朋友的想法也會隨著實際動手後而有改變，有些人會一邊做，一邊增加自己的想法，這是實作時，才能有的發現!
我要做和我們家一樣大的車
我的是大樓!很高的!
小紘很有耐心畫背景
我想要做花還有畫一個小女生
每天加一點想法花了一周完成
第一次接觸也很棒了喔 美勞區---方塊畫 上周小朋友在美勞區進行形形色色拼貼畫，這周進行的方塊畫有相似的概念，但是只以單一元素進行創作。主要目的是在讓小朋友有構圖的概念，能拉出一個畫面的外框，建立概念後，無論是在益智區、小樂高區、牆面積木區、建構區，在實體作品的發揮與表現，都能有很大的幫助。但小朋友進行起來不是很順利，就像是一拿到教具沒有想法會開始亂玩，有些人一拿到蠟筆也先開始亂畫，老師會在旁協助小朋友統整自己腦中的想法，同時也觀察到，在方塊畫表現較好的人，在建構組合作品時，也會有較具體的呈現。
我想要畫很多花
嗯…沒有看起來的簡單
小勛第一個畫出人像
還有很大的發揮空間
我覺得站著畫可以看比較清楚
很完整的一個畫面 美勞區---方塊畫 這周進行方塊畫的小朋友，會先試著將圖案的外框畫出，再進行內部的填滿，一開始小朋友會沒有想法，但老師引導一兩個之後，小朋友自己的想法會越來越多，但也有少部分的人是沒有耐心的，小紘一開始說不會畫，老師知道他是有能力的，便故意先要求他將整張紙的每一方塊用不同的顏色填滿，小紘畫了兩格:我覺得太多了，老師:那你有沒有什麼好的想法，可以用不同的方式來完成這個學習? 小紘:我可以畫很多的形狀! 方塊畫的重點就是用各個不同的形狀，去組合成一個圖像，小朋友有慢慢發現到了，很棒。
我很喜歡我自己畫的
我可以畫很多形狀
一開始老師教我後來我自己畫 美勞區----剪工 進行方式:將紙卡對摺，沿著線剪下圖案，再以彩色筆進行塗繪。 小朋友進行剪的過程並不是都那麼順利，有些人的手部肌肉力量訓練得不多，所以無法連續做出開合的動作，調整小朋友握剪刀的手勢也費了一番功夫，大家還是會想要用自己原本覺得好的手勢，老師會在旁給予建議並手把手一起練習，讓小朋友自己感受什麼樣的手勢進行才比較流暢。
剪好的大象塗顏色
很堅持不要對摺剪
我的小老鼠
有點難剪耶
把邊邊修一下
第一次剪再練習 美勞區---自由探索 學習區新增加了常設的美勞區，小朋友可以自行進入練習工作。一開放很受小朋友的歡迎，特別是受小女生們愛戴。自行練習的工作目前以摺紙和畫圖為主。小朋友可以參考書本的摺紙步驟一起練習，但大家一拿到色紙，還是會習慣性的，小朋友:老師你來教我摺!老師會引導小朋友觀察書本上的摺紙步驟，並對照自己摺出來的，和書本上的步驟圖像不像。小晞:怎麼長得不太一樣，老師:那是因為你們還在練習，還沒有練熟對齊的方式，所以會有誤差而不像，這是正常的，再練習就好了。
我想摺紙飛機
看著步驟跟著做
這是我摺的花喔
我想要做香菇
有一點難耶
我的小瓢蟲 畫畫的工作相對摺紙於小朋友而言容易許多。小朋友可以照著書本仿畫，也可以自己畫自己想要的。因小朋友的基礎還不夠，老師會先要求照著書本進行仿畫。但仿畫也是需要練習的，能和書本有相似還原度的小朋友並不多，才開放第一周，都還有進步的空間。
我看著書上畫出來的喔
我喜歡自己畫
這是全家福... 美勞區---中秋小月餅、柚子彩繪 因應中秋節慶活動，小朋友進入美勞區，進行小月餅製作。 製作方式：將寶特瓶分割，留底部的三分之一，再沾白膠，包覆紙巾。待紙巾乾後，刷上顏色放置，最後進行裝製和包裝即完成。 每一個步驟對小朋友都沒有困難度，因此會要求小朋友做到能力範圍中最好的程度。
以紙巾包覆
塗上顏料
進行包裝
我要給媽媽看
中秋節快樂
裡面可能包紅豆喔！ 節慶活動，除了小月餅的製作，也請大家帶柚子來學校，上周進行過傳柚子比賽。這周將柚子進行創意彩繪，有能力的人可以畫圖案或具體繪圖，其他小朋友則是以線條或是填滿的方式創作。
我有畫愛心！
塗滿顏色的柚子
有房子的柚子
柚子爸爸
彩色柚子
我的有火箭喔！ 美勞區----自由探索
美勞區常設的工作進入第二周開放，小朋友的熱度不減。在工具的使用上，大家也還在進行摸索。 小誠選擇了繪圖的工作：我要畫我阿公！ 小誠在書上找到一個小天使的圖，小誠：我阿公過世了變天使，就是長這樣！小誠拿彩色筆進行仿畫，但畫到一半覺得自己畫得不好，想要塗改。小誠：這個怎麼不能擦掉？ 老師：你可以選擇在一旁重畫，旁邊還有空間。可是小誠還是想要擦掉的方式，老師：如果想要擦掉的話，就需要橡皮擦。老師引導小誠找到橡皮擦，小誠：可以還是擦不掉啊！老師：那就是使用的畫筆不對，橡皮擦，只能擦鉛筆，沒有辦法擦掉彩色筆。 最後小誠找到了鉛筆，以鉛筆進行繪圖，小誠：可是這樣就不是彩色了，我想要彩色的阿公！老師：我們可以先用鉛筆畫，再用彩色筆去描喔！ 小誠對於這個方式很滿意，可以修改，也可以畫出彩色的圖。
啊！畫錯了！
要彩色筆才擦掉！
我的彩色阿公！ 益智區---形形色色 進行方式:挑選一張作品圖卡，照著拼出相同的圖樣。 和美勞區的形形色色拼貼畫有類似的概念，但益智區的形形色色有作品圖可以參考，只需判斷圖片所用到的顏色、形狀、大小，就可以完成。小朋友可以獨立完成工作，但如果同一個作品圖內有一個以上的圖案，需要老師提醒每個之間的位置距離。
位置稍微調整
老師幫我拍照
我可以不用看就做了！ 益智區---刺珠板 刺珠板的概念也類似形形色色拼貼畫，但差別在於都是以圓形進行創作。小朋友操作時遇到的困難較多：抓不準距離、用圓形物件排列創作能力不夠。無論先前在建構區、小樂高區、積木牆，或是益智區的教具，大部份的教具都是正方形或是長方形，因此在進行刺珠板時，較難呈現具體的形象。但是小朋友之間能夠互相模仿或是提醒，小岑是第一個完成能稍微看出作品形象的小朋友，其他人看到了，會開始學習。
這是挖土機
我做了花和太陽喔！
我們一起完成彩色長方形 益智區---自由探索 這周進入益智區的小朋友探索了形形色色磁鐵板、形狀拼板、點珠板。前幾週大家已陸續在益智區照著指示卡進行工作，這週開始，會有小朋友想要嘗試自己創作，已經開始有用形狀拼組一個畫面的概念，但目前遇到的困難點有兩個---1.有想法但沒能力:可以說出自己拼組的是什麼畫面，但呈現出來的跟不上說出來的2.有能力但沒想法:可以完成完整的畫面但說不出自己做了什麼。這都需要長時間的累積，繼續加油! 本來在學習區活動時都不願進入任何一區的小耀，也因在老師刻意指派進入益智區時，因形狀拼板而找到成就感，開始積極的投入活動中，可以迅速且準確的完成工作。
我的大樓和插鑰匙的地方
找到成就感了
我完成了可是不知道如何命名 益智區---彈瓶蓋挑戰表 將主題活動的彈瓶蓋拉到益智區，讓小朋友自行練習。 進行方式:在地上舖有數字1-5的長型海報，小朋友以手指將瓶蓋彈出，瓶蓋有落到數字5且停留在上面，可以在挑戰表上畫一個圈紀錄。 小朋友進行彈瓶蓋遇到最大的困難---手指的出力方式，懂得如何使力的小朋友，需要學習的就是控制力道，讓瓶蓋剛好落在5上面。還不懂得如何使力的小朋友，要練習的是分辨推出去或揮出去，和彈出去的不同。大部分的小朋友都能很快掌握彈瓶蓋的方式，也有少部分的小朋友是透過練習才得以掌握。如小柔，一開始連彈瓶蓋的手勢都握不好，但每天她都會找時間進入益智區練習，到了第四天時總算掌握到訣竅了，也順利完成挑戰。
前面擋起來就不會跑走了
再加油一點
用另一手幫忙
彈瓶蓋的動作不簡單
我跟你說要這樣做
挑戰成功記錄下來 益智區---彈瓶蓋挑戰表 這周小朋友持續進行彈瓶蓋挑戰。大部份是上周還沒有進行的小朋友進入挑選，特別的是進入的小朋友，都是上周不太願意進入的人，但在主題活動進行彈瓶蓋比賽後，卻都願意主動進入了，老師：小諭你主動進來耶！小諭：因為剛剛在上面玩很好玩！不是每個小朋友一開始都願意接受新任務的，但團體的力量，和找到成就感，可以幫助大家成長。
瓶蓋跑出去了！
差一點就到五了！
還要再大力一點喔！ *看完月報後，請在聯絡簿上留下爸爸媽媽寶貴的想法，老師看到都會唸給小朋友聽喔！感謝！ | |||||
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