數學區-七巧板

這個月數學區進行七巧板，七巧板題目本共兩本，分為第五級與第八級，題目各有10題。第五級有五片基本幾何形狀的板子，第八級有七片基本幾何形狀的板子。第五級對孩子來說操作比較容易，七巧板讓孩子認識基本幾何形狀，正方形、四邊形、大三角形、小三角形，建立圖形與空間概念的操作教具。小朋友選擇第五級或第八級題目本，拿取五片或七片基本幾何形狀的板子依序放入題目上進行拼組練習。完成第一題後，依小朋友能力引導下一題操作，依序進行題目順序練習。

小宗、小妤、小昊操作第五級，小宗專心操作第一題，動動腦練習七巧板拼組。過程中遇到形狀的板子無法相拼，也會試著調整形狀的方向，持續完成。小妤剛開始操作對七巧板概念不清楚，將大三角形的板子放入題目外。老師觀察到這樣的問題，告訴小妤要將形狀的板子放入綠色題目內，不可超出綠色題目外。小妤經過老師提醒後，立即修正完成。小昊起初操作時反應怎麼拼？老師帶領小昊實際操作一遍後，讓小昊自己試看看，他認真學習從中吸收訣竅。

小宗專注思考七巧板拼組。

小妤將大三角形放入圖案外面。

小昊將三角形轉方向。

小芯、小岱、小媛操作第八級。第八級有七塊板，所以要更加耐心操作。小芯思考小三角形要放在哪裡，很有耐心依序將形狀板放入。過程中遇到卡關，也會立即想辦法更換形狀板子位置。小岱第一關操作時試了許多次都沒有成功，失去耐心，老師鼓勵她再多試幾次，最後有成功。小媛前三關挑戰完成，繼續挑戰第四關，面臨拼組七巧板發現題目有留白，來回調整七巧板位置許多次。

小芯想想小三角形要放哪裡。

看似完成但沒填滿，小岱再重新拼組七巧板。

小媛發現題目有留白，要調整七巧板位置。

小奇開始操作七巧板時，眼神左右觀看其他地方，沒有在操作上。老師提醒後，才甘願操作完成關卡。小毅與小希對圖形空間概念很好，快速完成也很喜歡操作七巧板。小峯先操作第五級，從第一關操作陸續完成十關後，挑戰第八級第一關，專注操作上，很棒！。小頡練習第二關時，遇到難題卡關很久，操作時說好困難，在老師的引導下反覆練習，終於完成！小耕第一次操作第八級七巧板，沒有完成，就換其他本七巧板，隔天請他再次操作，認真後完成難度較高第四關。小朋友能力不同，七巧板難易度對每位孩子的感受也不同。孩子遇到難題時，老師陪伴教導，先以大的形狀板放入，再依序放入小的形狀板，完成時請老師檢查。七巧板考驗孩子視覺與空間敏銳度，保持耐心完成相當不容易。

小奇將七巧板對好在圖案裡。

小毅開心完成第八關。

小希挑戰七巧板很有成就感。

小峯檢查七巧板拼組。

小頡挑戰多次終於完成！

小耕滿意自己完成難度較高第四關。

六形六色區-貓頭鷹

這個月挑戰六形六色區-貓頭鷹。

六形六色由六種顏色，六種形狀的積木組合而成的益智玩教具。透過練習訓練空間感和邏輯思考能力。小朋友仿圖操作貓頭鷹，觀察圖卡上的形狀板與排列方式，進行鋪排。貓頭鷹具有對稱性，多數小朋友會先從黃色六邊形鋪排，再來身體外觀紅色四邊形延伸眼睛、鼻子、耳朵、雙手、雙腳。貓頭鷹對班上孩子來說簡單，大部分小朋友鋪排正確，少數小朋友會將六形六色鋪排相反。對稱性、數量與排列型式，觀察要清楚。鋪排與圖卡不一樣時，老師與孩子說明不一樣的地方，並立即做修正。

鋪排身體。

仿圖察覺對稱性。

鋪排眼睛外圍。

專注操作。

鋪排雙腳。

鋪排雙手。

鋪排耳朵。

完成。

對稱的貓頭鷹。

六形六色區-蜂窩

這個月挑戰六形六色區-蜂窩。

完成了第一階段貓頭鷹，繼續挑戰蜂窩。蜂窩內裡鋪排六邊形，再往外延伸各式形狀。多數小朋友1人操作蜂窩，小頤與小鈞一起創作蜂窩，完成後老師檢視蜂窩的完整性與對稱性，對小朋友來說蜂窩具有挑戰性。蜂窩是自由創作，小朋友自行選擇形狀積木進行鋪排。有些孩子在鋪排中對形狀對稱理解度不是很清楚，老師在個別引導孩子，學習對稱的概念。孩子鋪排蜂窩能靜下心操作，耐心完成蜂窩。看到完成蜂窩，很開心也很滿意自己的作品！這個月孩子挑戰成功貓頭鷹與蜂窩，學習能力提升，願意配合挑戰，很棒的學習歷程。

鋪排內裡六邊形蜂窩。

向外延伸鋪排。

再次鋪排六邊形。

專注鋪排。

放入紅色四邊形。

小頤與小鈞一同創作蜂窩。

像星星蜂窩。

小親很有耐心完成蜂窩。

對完成蜂窩感到滿意。

蜂窩呈現的都不一樣，有獨特性。作品有尖尖的、像星星、花花，孩子運用六形六色鋪排蜂窩，花了一些時間完成，從作品中感受孩子有用心鋪排蜂窩，從中學習對稱與鋪排方式。

尖尖的蜂窩。

像一朵花。

特別的蜂窩。

積木區-五角柱

上個月小朋友在積木區挑戰星星塔，運用正三角形與倒三角形相互堆疊。這個月小朋友挑戰五角柱，運用正五邊形與倒五邊形相互堆疊。一開始讓小朋友有五邊形概念，五邊形是指有五條邊和五個頂點的多邊形。起初操作時，發現大部分小朋友kapla邊角相接時，有凸出、內縮的狀況，經過老師引導後，立即做調整。孩子反覆練習堆疊五角柱，學習將kapla邊角相接調整好角度，一層又一層堆疊上來，培養耐心與認識正、倒五邊形的堆疊方式。堆疊時如果五角柱倒了，孩子們不氣餒重新搭建五角柱，接受狀況不灰心，再接再厲完成挑戰，也是很重要的學習過程。

這是五邊形。

邊角相接。

對準邊角。

正五邊形與倒五邊形互相堆疊。

邊角之間太出來，要調整。

看著步驟圖堆疊。

循環練習，找到訣竅。

繼續往上堆疊。

堆疊五角柱很平穩。

刺縫工區-刺縫工著色畫

這個月在刺縫工區進行操作，老師引導班上寶貝們刺工、穿工、縫工，

每人有多張縫工圖卡、鉛筆、縫針、毛線、彩色筆。

刺縫工可以培養孩子的耐心與專注力，在重複過程增強邏輯思考力。透過操作也可以訓練手眼協調與精細動作的發展，完成刺縫工後再進行彩色筆著色畫。老師依序指導小朋友刺縫工動作，進行個別教導，完成刺縫工的製作，

孩子們專注投入在刺縫工，完成刺縫工後再將圖案進行著色。

1.使用鉛筆，在白色圓點上穿洞。

每位小朋友使用鉛筆，在白色圓點上穿洞，反覆進行操作將所有白色圓點上穿洞。

使用鉛筆在白色圓點上穿洞。

2.小朋友將縫針對準刺過的圓點洞，進行穿縫針。

小朋友將縫針對準刺過的圓點洞，要對準並留意手不要被縫針刺到！

運用縫針穿過圓點洞。

3.小朋友將針穿過圓點洞後，進行穿縫線。

小朋友將針穿過圓點洞後，依序進行穿縫線，反覆操作。

將針穿過圓點洞後，進行穿縫線。

4.完成刺縫工後，進形彩色筆著色畫。

小朋友看到完成的刺縫工圖案，覺得自己好厲害完成刺縫工！使用彩色筆將圖案著色，著色要塗滿盡量不要超出黑線外。

完成刺縫工後，進形彩色筆著色畫。

小朋友一開始進行穿針縫線會不確定是否穿對，經過老師的確認與教導，循環刺縫工的動作，越來越熟練刺縫工的操作，小朋友專注在刺縫工，按照順序縫紉完成，最後使用彩色筆進行著色畫，小朋友握筆方式使用三指抓，使用五指抓立即請孩子做修正，握筆姿勢也很重要。藉由這次操作刺縫工著色畫，增進孩子的手部精細動作與著色能力，藉機練習小朋友的耐心與專注力。

展示作品。

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