活動一—我的臉譜(音樂遊戲)

10分鐘進行猜拳的遊戲中，小朋友對於音樂很喜歡，將小朋友的喜愛繼續往下延伸進行音樂強弱與停止的音樂遊戲。

第一階段進行拍手的節奏音樂遊戲，小朋友聽從音樂中的節奏進行拍手的動作，遊戲剛開始進行小朋友覺得很簡單，有一半小朋友跟不上節奏，或是在講話沒有注意聽，經過幾次對於音樂的節奏有節奏感，拍手的動作也可以跟上節奏。

第二階段的音樂遊戲，進行臉部的快慢感受變化，這方面的經驗不多，隨著小朋友的反應增加肢體動作強弱的感受，表情加上動作小朋友剛開始也是很含蓄不敢表現，老師提醒這是音樂遊戲，可以盡情的表現自己對於音樂中快與慢的想法與動作，小朋友慢慢放開跟著音樂玩起來，並沒有完全投入與放開，會在下一個活動中繼續把玩音樂帶來的樂趣。

第三階段將自己在遊戲中的強弱感覺畫出來。

聽到快的音樂很有愛心的感覺

聽到快的音樂會有很多毛的感覺

我覺得音樂快跟慢都很開心好玩。

活動二—-音樂遊戲連環畫

在音樂臉譜遊戲中，小朋友對於音樂的快慢感受慢慢有感覺，同時對於快慢節奏的音樂遊戲有概念，進行第三輪的音樂遊戲，音樂下馬上可以跟著音樂擺動動作，當音樂停小朋友展現出自己對當下音樂感受的動作，從小朋友的反應與肢體動作可以明顯感受對於音樂的熟悉度，表情跟動作也活潑很多，心融入音樂中了很棒，玩開了，小朋友要求多玩幾次，為了安全起見，分次玩，不然30個小朋友玩起來會很難控制，小朋友依序進行遊戲，玩得開心極了。

音樂遊戲中每一個人都有故事，大家將自己的起承轉合的感受畫在音樂連環畫中。

發下學習單後，小朋友沒有畫連環畫的經驗，大家不知如何下筆，老師一一引導與討論，還有分享自己的經驗，經過多方的分享與討論，小朋友有概念和想法的畫上連環畫，先畫上圖畫與線條，老師註解文字說明小朋友的連環畫事件。

有一天我聽到快音樂，結果我跟小鈞一起跳舞，然後我就跌倒了，最後我就哈哈大笑。

有一天我聽到快音樂很開心，結果我就跳舞，然後我就好開心一直蹦蹦跳跳，最後我變成豬。

有一天我聽到快音樂，我很開心，我們互送花朵給對方，結果我看到笑臉愛心、有翅膀愛心，我們就表情很驚訝!然後我就讓小碩傷心，破掉了2顆愛心，最後我也破掉一顆愛心，感覺心情很不好，慢音樂我不喜歡。

有一天聽到快音樂我覺得還好，結果我聽到慢音樂我就笑了，然後我就跳起舞來，最後我跟小碩撞再一起。

連環畫分成個人分享與團體分享，每一個人都有分享到，花一點時間，分享過程小朋友覺得很有趣很好玩，除了線條與圖像表徵明顯進步，同時可以統整出有系統的小故事，真得很棒!

活動三—稻草人音樂遊戲

音樂遊戲的連環畫活動結束後，接下來進行合作的稻草人音樂遊戲，遊戲分成兩個小階段，第一階段繞跟拍的動作，一個人當稻草人、一個繞著走，音樂停兩人做拍手動作。小小朋友自行找好朋友進行遊戲，遊戲過程有對於音樂停的敏感度即可，每一個小朋友可以在音樂停完成拍手的動作。

第二階段遊戲規則，一個當稻草人、一個畫寶石，音樂停在紙上畫上寶石。遊戲過程小朋友覺得很新奇，開心進行並且在紙上畫上寶石。

小朋友拿來當望遠鏡看看遠方好好玩，還可以捲起來甩出去，紙會伸縮好好玩喔!

提問:進行遊戲中，在畫寶石的過程感覺怎樣?
小吳:音樂停下來我慢慢畫，結果我還沒有畫好快音樂就開始了，我來不及畫。
小熙:我在畫寶石時，拿紙的人沒有拿好，我就很難畫。
老師回應:遊戲中，主要學習合作，拿著人不要動才能把圈圈畫的好。
小宗:我覺得畫寶石圈圈很好玩，我還畫到臉上哈!哈!哈!
小璇:我覺得我的寶石圈圈畫得不好，我想要下次進行遊戲時畫更好。
小熙:我也覺得我的寶石畫不好，我想要下一次進行遊戲畫的更好看。
小頡:我在進行遊戲時，發現自己的寶石圈圈畫不好，我回家就練習畫，因為我想要跟老師說:我想要再玩，我覺得聽著音樂玩很開心也很特別。
小書:我想要把圈圈塗上顏色更像寶石。
全班小朋友馬上說:我們都想要再玩玩。

稻草人的音樂遊戲玩一個星期了，小朋友覺得不夠，對於圈圈很在意，還有拿紙的哪一個人會動來動去影響畫圈圈，大家決定繼續進行遊戲，著重在畫圈圈的部分。

活動四—音樂中的寶石

稻草人音樂遊戲結束小朋友特別在意圈圈的顏色與大小，對於音樂遊戲很喜歡，繼續延伸音樂中的寶石，第一階段遊戲，音樂進行傳送自己手上的蠟筆，音樂停在紙上畫上寶石。活動開始大家還會遵守規定，隨著進行的次數多了規則就有點亂了，有人手上沒有拿到蠟筆畫圈圈，有人音樂停了手不會停繼續畫。直接進行第二階段，第二階段的遊戲規則，音樂進行在紙上畫上圈圈，音樂停把手舉高停止不畫。

音樂停馬上舉手不畫圈圈

音樂進行畫上美麗的寶石

觀看別人紙上的寶石

遊戲簡單明瞭，小朋友很專注在音樂跟手上的蠟筆，活動進行中每一個人都很專心，完全不需要老師提醒，進行幾輪後，小朋友圈圈越來越多，卻沒有在圈圈裏面著色，沒有著色的圈圈是沒有能量的，經過老師的提醒，小朋友在圈圈裏面著色，並且隨著音樂活動進行更換顏色。

沒有能量的寶石

經過提醒在圈圈裏面著色

喜歡自己的寶石

提問:你的寶石像什麼?
小朋友回應:滿天的星星、吹泡泡、地球、四色球、糖果、泡泡糖…….

我的寶石像滿天的星星。

我的寶石像氣球。

我的寶石像泡泡

第三階段遊戲:帶著寶石去探險，遊戲規則，請把紙張圈起來，音樂停當望遠鏡看遠方。

我看見我的好朋友。

我看見張老師。

我看見後面的圖畫紙。

除了當望遠鏡，還可以當麥可風高歌一曲。

我們在唱爆米花的歌。

我還沒有唱完，音樂就結束了。

聽到自己唱歌很好玩。

寶石的音樂遊戲大家玩得很開心，從音樂中覺察音樂的大小聲，快慢的感受，除了可以玩音樂遊戲，還可以玩什麼呢?大家決定將做成寶石迷宮圖。

活動五—寶石迷宮圖

在音樂寶石遊戲中，小朋友在紙上畫上各式各樣顏色的圈圈，我們要將這些圈圈製作成寶石迷宮圖。
製作方式:1.將同一種顏色的圈圈連成一條線。2.在終點畫上一個圈圈，在圈圈裡面寫上10分。3.在不同顏色的線條上畫上炸彈，畫上叉路。4.完成迷宮圖後，互相把玩，看看誰的寶石迷宮圖最好玩。

將同樣的顏色連在同一條線上，畫線過程中小朋友發現，圈圈畫得太小、圈圈的顏色不夠、圈圈離太遠.....小朋友詢問可以補強嗎?回應:可以補強，可是迷宮圖的線條要清楚，不然等一下玩有困難，小朋友聽到老師的提醒，特別留意線條的深淺度，還有路線是否清楚，完成寶石迷宮圖後開始把玩。

小朋友互相把玩過程，剛開始捲錯方向，幾次後有經驗，可以馬上從正確的方向捲起來，一個拿著寶石迷宮圖，一個走迷宮圖，小朋友的食指沿著線走，專注在迷宮圖上，走到終點開心歡呼:我得到10分了。

簡單有趣的遊戲也很好玩，跟好朋友玩過後，再來試試看其他人的迷宮圖，發現有些人的線條很亂，或者沒有畫到終點給分，小朋友很在意，互相提醒再補強完整。

只有一條線的迷宮圖

色彩繽紛的迷宮圖，要仔細看不然很容易迷路。

上上下下的迷宮圖，設計了很多炸彈。

路途遙遠的迷宮圖，走前面都沒有障礙

Teaching and guiding children to walk on the right way is our greatest goal and purpose.隱私權保護政策|服務條款