主題活動—小嘴巴大功能

探索第四個五官—嘴巴，跟其他五官比起來，嘴巴的功能是相當的多，從出生開始小朋友就用嘴巴發出來到世界的第一個音，隨著時間慢慢長大小朋友也解鎖許多相關功能。

老師引導小朋友張大自己的嘴巴，並用扮演區的梳妝台看看自己的嘴巴、牙齒和舌頭，也讓小朋友分享生活中我們會用嘴巴做什麼事，除了說話、喝水、吃東西、唱兒歌、刷牙，最近孩子們印象深刻的就是塗氟了。

嘴巴有牙齒和舌頭。

可以喝水。

可以吃好吃的飯菜。

跟著大家一起唱手指謠。

我們還有給牙醫檢查口腔喔！

嘴巴的功能除了以上這些之外，還有一個是小朋友的生活經驗裡在生日時會做的吹氣，少數食物偏燙的情形，也會提醒小朋友要把食物吹涼，但吹氣這個動作現階段的孩子不一定都會，所以我們透過吹氣遊戲來進行練習。

吹氣遊戲一-吹球

老師運用三個長形軟積木搭成吹球的軌道，在吹球的過程中可以發現有些孩子的吹氣動作是把嘴唇抿起一點點的縫隙吹氣，這樣比較吹不動球，有些孩子是會嘟起嘴唇來吹氣，能順利把球吹動，吹氣的大小也影響球滾動距離。

小瑜連續吹了兩口氣，球滾到邊邊要掉下去囉。

大大吸一口氣～

小奾和小玹不太會吹氣，嘴唇只有一點點縫。

小莛學習嘟嘟嘴吹氣，但距離有點遠啦。

球被吹滾動了。

阿宇吹的氣比較小。

吹氣遊戲二-吹動衛生紙

衛生紙是比較輕且柔軟的，小朋友在吹氣時容易吹動，也能看到衛生紙在托盤中移動的位置，感覺更有趣好玩。

用力把中間的衛生紙吹到了邊邊。

吹了兩下看到衛生紙在動小辰覺得很有趣。

姍姍吹得很大力，紙黏到了嘴巴。

主題活動—我的身體長這樣

進行過五官的體驗活動後，開始與小朋友們認識身體的其他部位。

老師拿出身體海報，引導小朋友在海報上找出老師指定的部位，並對應看看自己的身體部位，看到其他同儕在操作時，小朋友也會展示自己的身體部位，很棒喔！

除了常聽到的部位之外，老師也向大家介紹如額頭、下巴、手臂、腋下、肚臍、大腿、腳跟等等位置，讓小朋友更認識自己的身體。

小朋友觀看身體海報。

雙手在這裡。

小杰能找到脖子的位置。

對應自己的小腳丫。

問:膝蓋在哪裡呢?

小婷和姍姍一起指出位置。

我的膝蓋可以收起來盤坐。

摸摸額頭

我的肩膀在這裡

肚子上有肚臍喔。

拍拍屁股。

踢踢腿，腳跟在這裡!

拿出海報紙，讓小朋友觀看如何畫出我們的全身輪廓，請最高的小朋友躺在紙上，用鉛筆先從頭頂開始往下描線，邊畫邊介紹畫到的身體部位，右邊畫完換左邊，完成後小朋友們都想躺看看。

在過程中提到了身高，我們找出比較高的孩子，讓小朋友們跟同儕比一比身高，看看是一樣高，還是一個高一個矮，也學習高矮的認知。

請比較高的小朋友當模特，協助描畫出身體輪廓海報。

換人躺在海報上，也不會超過所畫的身體輪廓。

我們一樣高喔。

小朋友開始比身高

觀察小杰哥哥和小玹妹妹的身高。

小莛哥哥比阿宇高一點。

主題活動—我是男生我是女生

進行身體的探索活動，認識大家相同都具有的身體部位後，引導小朋友了解與自己不同的身體部位，建立性別概念以及保護隱私部位的安全意識。

向小朋友分享繪本「身體的各位」:書中小男生走在路上因為天氣熱不舒服，身體各個部位都有不同的感覺，不同的反應，發展出一系列的解熱的行為。透過繪本讓班上孩子們複習各身體部位，也說明男生和女生身體的不同之處，以及隱私部位是胸部、尿尿的地方、屁股，最後也向小朋友強調隱私部位不能給別人看或觸摸，也不能看或觸摸別人，要學習保護自己的身體！

引導小朋友辨識自己是男生還是女生，老師提供兩本個別講男生、女生身體構造的性別繪本，透過繪本的視角讓孩子們了解:

1.有小GG的是男生，沒有的是女生，因為部位不同如廁方式也不同，男生是站著尿尿，女生是坐著尿尿，才不會弄髒褲子。

2.我們小寶寶的時候是在媽媽的肚子裡，子宮是小寶寶的家，媽媽是女生有子宮，男生沒有，我們不是在爸爸的肚子裡長大。

模仿繪本的主角用拇指和食指拿起來口袋中的糖果。

他有小GG是男生。

有一位姊姊路過發現小男生光身體，用衣服幫他圍住，提醒他要保護自己，不可以讓別人看到隱私部位。

我是男生。

我是女生。

運用性別繪本讓小朋友加深男生女生的性別概念。

小女生上廁所都是坐著上。

小男生尿尿是站著，手要扶好小GG瞄準，不可以亂尿喔。

安安說:媽媽是女生，我也是女生。哥哥是男生。

辨識男生女生的身體差異。

我們都是男生～

我們都是女生～

主題活動—小手能做什麼?

課程邁入了下一個概念活動-身體好厲害，我們帶領小朋友先從平時最常使用到的「手」開始探索，加深班上孩子對於手的觀察與靈活度。

提問:我們的手可以做什麼事呢?

有經驗的大孩子會開始邊做邊介紹動作，在引導下年紀小的孩子也會比出老師指定的手指，或是觀看老師、哥哥姊姊的動作後嘗試動動手指也做出一樣的動作，剛練習一定不太熟練，但幼幼孩子在發展階段就是需要重複練習，刺激手指、手臂使其愈來愈靈活，也就能做更多生活中照顧自己的動作。

小手可以握拳轉圈。

小手可以拍拍手。

可以十指交握，許願吧～

這是大拇哥，比讚。

這是小指頭。

吃東西前要洗洗手。

有不好聞的味道，可以捏住鼻子不要聞。

可以和同學握握手。

可以比心。

摸摸握拳後凸起來的骨頭。

手會長指甲。

讓小朋友觀察自己手掌的線。

老師拿出繪本「我的手」讓班上孩子們了解手還有哪些功能，翻閱的過程發現小朋友對於手做出很多手勢和手上可以戴的裝飾物很感興趣呢！

可以抓牽繩遛狗、開瓶蓋開水龍頭、捏黏土。

手可以戴手套、接球。

小朋友看到手可以做出很多手勢覺得好厲害。

手上可以戴指偶來玩。

還可以戴手鍊、戒指。

安安展示上學期串的手鍊作品。

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