| |||||
主題活動—五官黏黏樂 這個學期我們將和班上小朋友一起探索的課程主題是----我的身體,第一個概念活動從五官知多少開始,認識自己的五官與功能,並運用五官去探索幼園生活的人事物。 老師播放兒歌「頭兒肩膀膝腳趾」讓小朋友跟著音樂動一動身體,認識自己身體部位,班上寶貝們基本都能找到正確的身體部位,對於五官位置也很熟悉。
用手摸到耳朵的位置。 鼻子在這裡。 我的小嘴巴。 剛好園所有五官的教具可以供孩子們操作,拿出五官黏黏樂教具,是一個小女生的臉,道具有不同的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴,引導小朋友複習五官的位置,輪流從上至下貼上五官拼出完整的臉。透過這個活動了解我們的五官能呈現出不同的樣子,也觀察各種五官教具拼在一起後的表情,是代表什麼情緒。 小朋友知道眉毛在眼睛上面喔。 安安貼的是往上翹的眉毛
小婷選擇有露出牙齒的嘴巴。 問:這是什麼表情? 小朋友說:在生氣。 小辰把皺眉換成彎彎的。 這是開口笑的嘴巴,還有舌頭喔。 小朋友說:姊姊變開心了!
主題活動—我看到了! 認識五官位置後,與小朋友們進行第一個五官體驗活動--我看到了!主要是探索眼睛的功能,可以看到周遭哪些常見的人事物。 遊戲一--我看到了人:先找出自己眼睛的位置,再運用小手圈起眼睛,說出:我看到了老師,我看到了000(同學的名字)。 經過一個月的相處,小朋友也漸漸對同學熟悉起來,除了平時聽老師叫大家名字,透過這個遊戲能了解小朋友知道幾位自己同學的名字,大一點的寶貝看到人要說出對方名字,年紀小的寶貝可以練習用說的或是用手比。 遊戲二--我看到了顏色: 1.運用建構區的人形教具進行,先介紹黃色、紅色、綠色和藍色人形教具。 2.再加上圓圈站立起來,輪流詢問班上寶貝:是什麼顏色人站起來呢? 3.引導小朋友練習說出顏色。 一開始都是單一顏色立起來,大孩子能力比較好,可以一次立兩個人形教具,練習說出兩種顏色,透過活動讓班上孩子體驗眼睛的功能以及加深對顏色的認知。
我看到小馨。
加入人形教具 問:看到什麼顏色站起來呢? 小莛:這是藍色。
主題活動—鼻子聞味道 進行第二個五官體驗活動-鼻子聞味道,剛好適逢中秋節前後,在認識中秋節慶時,就有讓班上小朋友觀察柚子也聞過柚子皮(外皮以及內部白皮),近來午餐也常吃到柚子果肉,所以大家對於柚子味並不陌生喔! 老師提供了味道較不一樣的東西可以讓小朋友用嗅覺體驗一下,有柚子葉、樹葉、顏料、噴灑防蚊液的衛生紙等等,在體驗的過程中觀察到小朋友對於聞味道的表情變化,有舒服也有嫌棄,看起來很有趣呢。 每個人對於嗅覺的感受與喜好不同,像有孩子覺得柚子聞起來香香的,有孩子覺得不香,有的喜歡防蚊液味,有的喜歡樹葉味,也有喜歡顏料味的,這都是感官經驗的累積。 我們的鼻子可以聞味道! 這些都是有味道的東西。 噴上防蚊液的衛生紙,。
回顧柚子的味道,小杰和安安覺得很香。 小朋友發現柚子葉和柚子味道不一樣耶! 廣場撿的葉子味道淡淡的,要聞久一點。
多數孩子都說:顏料臭臭的。
主題活動—尋音小偵探 與小朋友繼續探索第三個五官—耳朵的功能,在平時很常感受到聽覺是比視覺更吸引小朋友注意力的,像突然聽到音樂或是各種車子的聲音孩子們就很興奮,而有時寶貝們非常投入於當下活動也會選擇性忽略聽到的聲音。之前進行過聽力宣導,有介紹耳朵的外觀與構造,這次讓小朋友們當「尋音小偵探」找出教室中會發出聲音的物品。 先帶小朋友回顧五官位置,摸摸自己的耳朵,請小朋友聽指令將手指依序放到耳朵上面、耳朵外面(耳廓)、耳朵下面(耳垂)和耳朵裡面(耳洞)。 提問:教室裡什麼東西會發出聲音呢? 小朋友到處觀看找尋,分享會發出聲音的有:電風扇、廣播器、音響、巧虎布書、樂器。 老師拿出玻璃瓶、寶特瓶和石頭,說明這些東西也能發出聲音。 引導小朋友向瓶子吹氣、投入石頭搖晃,當大家聽到清脆的撞擊聲都露出很新奇的表情,也迫不及待地也想要親自搖晃瓶罐呢!
我們有摸到耳垂唷。
小辰指向牆壁上的廣播器也會有聲音~會廣播小朋友家長接,小辰最期待叫到他和姊姊的名字。 安安說:電腦也有聲音,會放音樂。老師進一步說明音樂是從「音響」放出來的。
這個樂器箱,也是小朋友平時會把玩的教具。 敲敲木魚ㄎㄡㄎㄡㄎㄡ。 仔細聽~向瓶子吹氣也會發出聲音唷! 將石頭放進玻璃瓶裡。 搖一搖會發出很清脆的撞擊聲。 把石頭放進寶特瓶裡,變成咚咚咚可以當加油棒。 | |||||
Teaching and guiding children to walk on the right way is our greatest goal and purpose.隱私權保護政策|服務條款 | |||||
|