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2024-10-08 113上精進班九月學習區

積木區---星星塔

   

孩子們在積木區較少有完整的搭建練習。這學期老師預計將大家的基本功打穩,這樣之後才更有能力完成自己想要的作品。

    

九月我們從星星塔的搭建開始練習。先前大家較多的經驗是Kapla的平面舖排或是直接向上堆疊。星星塔讓小朋友進行了---三角形、Kapla積木站立、錯綜的練習。

搭建的過程不可能一帆風順,有些人卡關在一開始三角形的練習,有些人因為耐心和穩定性不夠,好不容易搭建起的星星塔在一瞬間又移為平地。

  

如果掌握了搭建的技巧,又能沉得住氣,那麼一棟高高的星星塔,就不會是一個難題喔!給堅持下來的寶貝們一個大大的掌聲!

     

 

部份的孩子在完成星星塔後,又接著挑戰其他的作品。

 

美勞區---中秋小月兔

九月中秋月,小朋友在美勞區創作節慶相關作品。

進行方式:1.將白色紙盤用蠟筆塗上顏色。2.貼上動動眼當眼精、毛球當鼻子、毛根當鬍鬚。3.將部份蛋糕紙盤和色紙剪下兔子耳朵的形狀,黏貼一起。4.耳朵貼上蛋糕盤,完成月兔作品。

進行的時候重複進行剪的練習,對於小班生來說較為陌生,但在老師提醒下可以安全操作。毛根較硬,無論中班或是小班生,大部份需要老師協助。

   

  

孩子們完成的月兔,都是有經過巧思設計搭配顏色的喔!祝大家中秋佳節愉快!

  

 

組合建構區---Gigo陀螺、Gigo愛心

這學期的主題活動是「陀螺轉轉轉」,這個月大家一起研究、討論怎麼組合Gigo陀螺,學習區時間,小朋友也陸續創作出不同的陀螺。小班生多數裡複練習主題活動時組合過的陀螺,中班生會在樣式或是顏色上,進行不同的創作變化。

      

創作陀螺以外,小朋友這個月也挑戰了愛心的創作。一開始是在加加積木區,小朋友組合了愛心,老師:我們也可以用Gigo積木試試看喔!但是沒有可以參考的圖卡,老師先組合了一個當示範,沒有刻意引導孩子們如何組合,而是直接放在學習區內展示放,小朋友看到了,便參考著成品,一個又一個人的完成愛心組合。

   

 

組合建構區---不同的愛心

 

在Gigo區小朋友組合了愛心,隨之在其他區域,也出現不同積木組合出的愛心,有樂高積木愛心、軟磚積木愛心、加加積木愛心。先前大家對於愛心的形狀沒有層次上的概念,但經過一次又一次的引導練習後,部份的孩子漸漸掌握出了愛心的秘密---兩邊高、中間凹下去。

    

 

組合建構區---磁力片樓與樓的聯結

磁力片至今仍是班上最受歡迎的區域。這個月孩子們發展了樓與樓的連接。進行重點---合作。

磁力片區一次開放兩位孩子進入。而合作對於現階段的寶貝們來說,呈現出兩種不同的形態。第一種---兩個一同搭建一個作品。這一種方式雙方需要先有一定的共識和目標,大家多半是一邊蓋一邊討論,互相配合和協調,也有人組合是討論好再開始搭建作品,但這樣往往無法有效的進行,老師需要從旁給予建議和協助。

  

另一種合作是雙方各做各的,但是在材料上的使用,雙方會溝通,讓各自在材料允許的情況下,都能完成自己想要的作品,相較於第一種一起搭建同一個,這一個合作更考驗到了孩子們溝通協商的技巧了!

  

  

 

桌遊區---動物巴士站

 

進行方式:

  1. 二到四人一組,猜拳輪流先後進行。
  2. 每人有一個巴士立牌和一張巴士卡。
  3. 丟擲骰子,丟到幾步走幾步。
  4. 如果巴士立牌停留在「+」,就可以放一個乘客卡到自己的巴士上面。如果停留在「-」,就要將自己的一個乘客從巴士卡上放回籃子裡。
  5. 先走回終點的人,獲勝,並算一算自己的巴士還有幾位乘客。

  

進行這個遊戲的一開始,孩子們不太能理解丟擲骰子是什麼意思,且因中小班中異,又是第一次進行這類的遊戲,因此大部份的人無法點數後動相同的步數。因此老師將骰子換成了數字版的,小朋友一丟就能知道自己要走幾步了。

移動巴士立牌時有一個狀況會出現---1.嘴巴唸的比手移動的快,或是嘴巴唸的比手移動的慢,所以無法走到正確的位置。2.如果跟其他人將停留在同一格時,會直接躍過多走一格。剛開始老師會在旁隨時留意提醒,後面有幾個比較熟悉規則的孩子,老師會刻意安排孩子們進入協助,理解規則的小朋友會提醒其他一起遊戲的人,教學相長的成長速度最快唷!

   

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