新學期新教室就有不同的學習動線與規則，目前教室內有萬能積木區、樂高區、扮演區、語文區、加加積木區、數學區、GIGO區，教室外走廊有Kapla積木區，學習區會隨著小朋友的學習狀況和興趣做調整，而剛開學，並非所有學習區同時開放，會依照小朋友學習適應狀況依序開放進行，其中特別重要的是遵守學習區的規則，例如物歸原位、輪流等待、不隨意跨區及友善同伴，有良好規範才能獲得真正學習區能力。

加加積木區--桌子和椅子、紅蘿蔔

加加積木是很好發揮創意的積木，進行了一段時間後，發現有一半小朋友隨意組拼的想法都沒有，很快就不知道自己要做什麼，然後就想換區了，這個問題讓老師知道，小朋友需要更多模仿學習的機會和經驗來練習加加積木的基本功。

老師於團體示範引導如何用四塊加加積木做一張椅子、桌子、紅蘿蔔，小朋友實際操作時，大多可以按照老師的示範去練習，有人越做越熟練，很快就做好多的桌子椅子，最後還會變化，用五塊、六塊積木做桌子椅子，也有人把紅蘿蔔放在桌子上擺設，變成有簡單事件性的創作，真棒!!

數學區--三角形拼板

看起來簡單的教具，卻難倒了一群小班孩子，幾乎每個第一次操作的小朋友，拿出來就拼不回去，坐在位置上『頭殼抱著燒』，老師不急著去提點，想要看看孩子有多少耐心及面對問題的忍受力有多少，發現不少小朋友都可以不斷嘗試，不論是重來、旋轉、翻轉，即使試了好久還是放不回去，但仍不放棄嘗試，只有少數一兩個孩子沒有耐心，也很敢的就讓拼板亂亂的就放回原位，不小心就讓老師觀察到這孩子欠缺磨練的地方。

大部分孩子在老師提點後就霎那間懂了，當下就是『喔~原來是這樣』的模樣，接著老師會請小朋友連續在操作三~五遍，增加熟練度，有人可以連續過關，有人還是一次兩次的卡關，但那沒有關係，我們學習的重點在於讓小朋友知道什麼叫做『練習』。

彩色冰棒棍-初階(顏色對應)

認識顏色與顏色對應是不同的能力，彩色冰棒棍除了練習與加強認識顏色，也透過自製對應圖卡，讓小朋友去擺放，這也只是最簡單基本的練習，不過還是讓老師發現有小朋友做不到，主要還是專注力、耐心與本身秩序感不足有關，出現的問題不是顏色不會，而是精神不集中，放兩三根就容易停頓、受旁人影響，或著擺放時沒有順序，東放一個西放一個，不小心又弄亂了，又要重來，導致任務久久無法完成。

操作比較沒問題的小朋友，還是會在老師引導鼓勵下重複練習，提升專注力與耐性，因為必須對準框線，精細動作能力也在其中增加。

顏色對應等大部分小朋友都熟練之後，會有進階的練習增加難度，符合小朋友能力需求，同時增加挑戰紀錄表，預計下個月中可以開始進行。

動物疊疊樂

動物疊疊樂並還沒有正式示範過，不過看小朋友主動嘗試意願高，於是開放給有興趣的人先玩，主要先以探索學習為主，先不要求能完成圖塊的擺放，只要能不斷嘗試每個動物圖塊的正反左右方向，就是一個很棒的學習契機，少數幾個孩子可以自己獨立思考完成，真的不錯!!有些孩子需要老師在旁留意或提醒，但腦筋還是會一時轉不過來，因為這還牽連到手眼協調能力，其實真的不容易，不過只要學習態度正確，相信小朋友一定多練習幾次很快就能理解方法了。

美勞區—我的帥氣爸爸

八月份有父親節，帶領小朋友製作『我的帥氣爸爸』，送給辛苦偉大的爸爸。 小朋友先在蛋糕盤上畫出自己爸爸的樣子，然後學習用色紙摺簡易版領帶，貼在蛋糕盤上，最後貼上一張祝福小卡就完成啦!!

在畫自己的爸爸的時候，當然很多人都畫不太出來，必須透過仿畫或老師帶著畫，才能呈現基本的面孔，主要給小朋友一個繪圖的經驗，原來人臉可以這樣畫，也因為有這次的畫畫經驗，也讓老師知道大家都需要在繪圖著色方面再好好加強學習。

摺領帶就是一個有趣好玩的經驗，不是要小朋友學會摺領帶，那實在是太難了，而是要讓小朋友知道有『摺紙』這件事。

萬能積木區—車子

小朋友剛上小班，組合建構能力正是剛要起步成長的時候，同樣要先透過模仿，重複練習，然後才能逐漸有自己的創意想法，從大家都喜歡的車子來練習，很快就能上手，同儕的影響也很重要，有口語互動交流，就能激勵彼此的想法，老師的引導鼓勵也要在當下即時，小朋友便能提升對自己的自信，學習自我肯定。

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