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數學區---串珠
學習區每一個教具必須示範過後小朋友才能進行操作，開學期間會逐步開放教具，發現小朋友玩不到5分鐘就換下一個玩具，為了培養小朋友的耐心與專注力，特別將數學區的串珠教具拿出來，主要目的提升專注能力跟耐心，老師示範後小朋友開始操作，操作過程手眼協調佳的小朋友很快上手，只有少部分小朋友動作的精熟度需要引導，老師在旁引導正確的動作與步驟，大家都可以完成第一階段挑戰真棒喔!
我來試試看，是這樣嗎?
老師在旁引導串珠的步驟
練習中 我們都會自己串珠喔!串珠好好玩喔!大家專注的表情真好。
我會串珠喔!
老師說不行灑出來
我已經穿很多個珠珠了
我是第一次玩 我們快要串好了，串珠越來越長了。
串珠越來越長了
老師你看我的串珠
我的也快要好了喔!
老師我們都好了 我們還在努力學習中，這個怎樣串進去啊!仔細看看慢慢練習，我會了。
這個怎麼玩啊!
怎麼串不過去啊!
串過去了
看看誰的最長
組合建構區---樂高 小朋友對於樂高的教具不陌生，拿著教具組合出自己想要的作品，目前大家學習將樂高組裝往上堆疊，這個動作大家都會，可是小朋友的依賴性較高，創作沒有多久馬上拿著教具給老師說:你幫我組合，我不會。老師回應:你想要怎樣組合呢?小朋友回應:疊高。老師拿著教具說:這樣疊起來嗎?這個動作很簡單，相信你一定可以。經過老師的鼓勵，小朋友對自己升起自信心，自己嘗試疊起樂高的動作。
我們家有樂高喔!
這個有點難喔!
經過老師的鼓勵完成了疊高的動作。 我們也來練習疊高的創作組合，看起來不難喔!每一個人完成了，還給自己的作品命名，我的家蓋好了，這是高樓喔!
我蓋了很多的大樓喔!
疊起來很容易喔!
這是我的大樓喔!
老師我也會了 第二次開放，動作越來越熟悉，練習過程中會欣賞自己的作品，還會互相幫忙。
我來幫你啦!
練習將樂高疊高
欣賞自己的作品
繼續疊高變成大樓
數學區---拼拼圖 數學區還沒有開放之前，小朋友會在中午用餐拿出拼圖來玩，弄得亂七八糟，為了確實提升拼圖的能力，先開放9片跟12片的拼圖，大家普遍不會玩，拿著拼圖隨意組合，沒有特別留意圖案跟空間的概念，老師在旁特別引導，請小朋友必須觀看拼圖上的顏色，找尋相關的顏色，將同樣顏色的拼圖拼在一起，大家有明確的方式，接下來就是練習才能確實提升能力，這需要每天練習才能完成目標喔!
第一次拼拼圖，將拼圖全部疊在一起。
有洞就拼在一起，沒有概念。
老師提醒必須看顏色
練習找相關的顏色，將相同的顏色拚在一起。
繼續練習中
我先練習把旁邊的拼起來。
練習拼拼圖
專心練習中
積木區—建築積木(練習疊高) 這個月積木區主要學習將積木疊高，示範過程小朋友覺得很好玩，開始進入學習區後大家慢慢發現原來需要耐心，紛紛表示想要玩別的區域，老師從旁協助陪同建立正確玩法。
示範101大樓疊高的方式
我們也來學習
沒有耐心想要離開了 小朋友進入嘗試蓋101大樓，將建築積木疊高，看起來很容易卻是需要耐心才能完成的工作。
這個有點難喔
看起來有點怪怪的
我覺得很好玩喔!
我快要蓋好了，怎麼看起來歪歪的。 看別人玩覺得很好玩，也來試試看，疊不到10分鐘沒有耐心自己收起來準備換區了。
我也來試試看
有點沒有耐心了
直接收起來換區
我想要去組合建構區了 經過老師陪同下，慢慢找到正確方式，從中找到方式建議信心喔!
我會了，就是要一個衡的、一個直的。
這樣是錯誤的喔!
我會了
好好玩喔! | |||||
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